Artículo sobre el Género ¿Cómo se dice? Consultas Idiomáticas

NORMATIVA


Hace unos días envié un mail a la Academia Argentina de Letras acerca del género de algunas palabras y su uso correcto, también me interesaba conocer qué dice la norma al respecto; especialmente en palabras como: todos y todas, alumnos y alumnas, niños y niñas, entre otros.

Lo comparto con Uds. 

En respuesta a su consulta, adjuntamos un apartado del artículo sobre género (el concepto gramatical) del Diccionario panhispánico de dudasde la Asociación de Academias de la Lengua Española (RAE y ASALE, Madrid, Santillana, 2005, s. v. Edición en línea: www.rae.es):

 

2. Uso del masculino en referencia a seres de ambos sexos

2.1. En los sustantivos que designan seres animados, el masculino gramatical no solo se emplea para referirse a los individuos de sexo masculino, sino también para designar la clase, esto es, a todos los individuos de la especie, sin distinción de sexos: El hombre es el único animal racional; El gato es un buen animal de compañía. Consecuentemente, los nombres apelativos masculinos, cuando se emplean en plural, pueden incluir en su designación a seres de uno y otro sexo: Los hombres prehistóricos se vestían con pieles de animales; En mi barrio hay muchos gatos(de la referencia no quedan excluidas ni las mujeres prehistóricas ni las gatas). Así, con la expresión los alumnos podemos referirnos a un colectivo formado exclusivamente por alumnos varones, pero también a un colectivo mixto, formado por chicos y chicas. A pesar de ello, en los últimos tiempos, por razones de corrección política, que no de corrección lingüística, se está extendiendo la costumbre de hacer explícita en estos casos la alusión a ambos sexos: «Decidió luchar ella, y ayudar a sus compañeros y compañeras» (Excélsior [Méx.] 5.9.96). Se olvida que en la lengua está prevista la posibilidad de referirse a colectivos mixtos a través del género gramatical masculino, posibilidad en la que no debe verse intención discriminatoria alguna, sino la aplicación de la ley lingüística de la economía expresiva; así pues, en el ejemplo citado pudo —y debió— decirse, simplemente, ayudar a sus compañeros. Solo cuando la oposición de sexos es un factor relevante en el contexto, es necesaria la presencia explícita de ambos géneros: La proporción de alumnos y alumnas en las aulas se ha ido invirtiendo progresivamente; En las actividades deportivas deberán participar por igual alumnos y alumnas. Por otra parte, el afán por evitar esa supuesta discriminación lingüística, unido al deseo de mitigar la pesadez en la expresión provocada por tales repeticiones, ha suscitado la creación de soluciones artificiosas que contravienen las normas de la gramática:  las y los ciudadanos.

2.2. Para evitar las engorrosas repeticiones a que da lugar la reciente e innecesaria costumbre de hacer siempre explícita la alusión a los dos sexos (los niños y las niñas, los ciudadanos y ciudadanas, etc.), ha comenzado a usarse en carteles y circulares el símbolo de la arroba (@) como recurso gráfico para integrar en una sola palabra las formas masculina y femenina del sustantivo, ya que este signo parece incluir en su trazo las vocales a y o:  l@s niñ@s. Debe tenerse en cuenta que la arroba no es un signo lingüístico y, por ello, su uso en estos casos es inadmisible desde el punto de vista normativo; a esto se añade la imposibilidad de aplicar esta fórmula integradora en muchos casos sin dar lugar a graves inconsistencias, como ocurre en  Día del niñ@, donde la contracción del solo es válida para el masculino niño.

 

    En resumidas cuentas, esta es la posición académica acerca del uso político del término género y su realización en el discurso. El empleo de locuciones del tipo los alumnos y las alumnas para designar un colectivo de hombres y mujeres es innecesario desde el punto de vista gramatical. Si el uso se ha extendido en ciertos ámbitos discursivos, ello no cambia la consideración normativa (y no doctrinaria) de las academias y otras instituciones vinculadas con el estudio de la lengua.

Reciba un cordial saludo.

Departamento de Investigaciones Lingüísticas y Literarias

Academia Argentina de Letras